Se ha encontrado dentro â Página 309Asimismo se han hecho cursos de sensibilización sobre atención intercultural en la diversidad dirigidos a profesionales de salud y actividades formativas a miembros de ONG, de asociaciones ... Como conclusión se remarca que se valoran ... esta es la ventaja de la diversidad de . Es una escuela construida en la escala de la comunidad cercana, en la que el curriculum se re-construye para amoldarse a las necesidades de su alumnado, aunque lo haga sobre la base de un curriculum común al resto del estado. Concepto de atención a la diversidad1.2. Se ha encontrado dentro â Página 428Qué significado práctico pueden tener conceptos tales como ecosistema , diversidad biológica , deterioro del medio ... Cómo pueden millones de seres humanos prestar atención a los problemas ambientales cuando dÃa a dÃa sus vidas se ... Las políticas de diversidad aumentan la competitividad, lo que permite a las empresas aprovechar todo el potencial generado por las diferencias positivas entre los empleados. Veremos las diferentes medidas de atención a la diversidad que tenemos en nuestra mano para de alguna manera paliar las necesidades educativas que presenta nuestro alumnado. El modelo de inclusión supone un cambio educativo total, no solo de la educación especial. Muchos estados y organizaciones consideran que la diversidad de . (2002). Puede consultarse la normativa estatal y autonómica, siendo determinada esta última por la estatal. Ya en cada una de las unidades de aprendizaje he manifestado mis conclusiones correspondientes a las mismas, así que para no repetir palabras ya dichas, he de utilizar este espacio para exponer los aprendizajes generales que el curso "Atención a la diversidad" ha generado en mi formación como docente. jornadas de práctica, no me he enfrentado a situaciones como las mencionadas, REFLEXIONES SOBRE: Atención a la diversidad. La Ley Orgánica de Educación (LOE) de 2006, modificada en 2013 por la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), recoge en sus principios educativos, por un lado, la flexibilidad —concepto clave para adecuar la educación a dicha pluralidad— y, por otro, la propia atención a la diversidad —entendida como un precepto . propuesta de aspectos claves sobre los que trabajar. En las últimas décadas el tema sobre La Atención a la Diversidad ha ido adquiriendo notable importancia es así como hoy en día se habla y se polemiza mucho acerca de ello. Se ha encontrado dentro â Página 692 Componentes de una propuesta de asesoramiento para la atención a la diversidad . ... 108 A modo de conclusión .... .... .... .... .... ...... ....... .... ..... 116 Parte 2. Los enfoques de asesoramiento en relación con otros ... Son preguntas que cabría hacernos también en el debate de la diversidad. . Sandra Cabello Sanz. Contenido 4.1. ( Salir / La diversidad es una característica intrínseca de los grupos humanos, ya que cada persona tiene un modo especial de pensar, de sentir y de actuar, independientemente de que, desde el punto de vista evolutivo, existan unos patrones cognitivos, afectivos y conductuales con ciertas semejanzas. También del SERGAS dependerán los servicios especializados en Atención Temprana, que se dirigen a niños entre 0 y 3 años que presentan deficiencias o están en riesgo de padecerlas. Principios generales de nuestra atención a la diversidad. 327, p.18. De esta manera los niños y niñas se acostumbran a que la atención a la diversidad es una forma adecuada de poder relacionarse con todas las personas sin importar su condición. Estos cambios se han reflejado en el modelo de organización de la respuesta educativa, es decir, en la forma de entender las NECESIDADES de los alumnos y darles RESPUESTA. Se ha encontrado dentro â Página 168Conclusiones. y. discusión. Se concluye por ámbitos de intervención orientadora; asà pues, finalmente se valora la cobertura de un ámbito más genérico o transversal, el de la «atención a la diversidad». La valoración de este elemento no ... Consideramos la igualdad social y educativa como un objetivo a conseguir y la diversidad humana como un hecho de partida, no como un problema a resolver. pero así mismo soy consciente que, para abordar una educación inclusiva, ésta TUSET ANDÚJAR, J (2014). Se ha encontrado dentro â Página 99En vez de seguir apostando en una dirección equivocada , la octava conclusión llama la atención a la función de la ... Dada la gran diversidad de los sistemas electorales mismos y de los entornos nacionales en los que se encuentran ... Crea un blog o un sitio web gratuitos con WordPress.com. LICENCIATURA EN EDUCACIÃN PRIMARIA, https://www.dropbox.com/s/6ky8gmgu2rk8y4m/conclusiones.docx?dl=0, *Promover en los futuros docentes la apropiación de una perspectiva social de la diversidad capaz de generar recursos, educativos que incidan tanto en el fortalecimiento de los educandos como en la generación de condiciones favorables a su. Se ha encontrado dentro â Página 95Conclusiones Somos conscientes de que el balance que hemos hecho de lo que han sido los Programas de GarantÃa Social ... La LOE habla de diversificación curricular como respuesta a la necesaria atención a la diversidad en el segundo ... La diversidad dentro del aula de clases implica la atención a estudiantes con discapacidad, estudiantes con dificultad de aprendizaje, altas capacidades o estudiantes en riesgo social, estudiantes con enfermedades o lesiones que afectan la salud. Recoge la relevante sobre la atención a la diversidad, lo que incluye tanto la relacionada con la educación especial como con la inclusión educativa. ¿Realmente existe esta nueva ética social? Objetivo que coincide plenamente con el fin de la educación inclusiva, puesto que persigue que la diversidad existente entre los miembros de una clase reciba una educación acorde a sus Cuando hablamos de escuela inclusiva nos vienen a la cabeza las dificultades biológicas que algunos alumnos tienen para aprender, paro hay otros excluidos de la institución enseñanza y de la sociedad. Es una escuela con dificultades para atender las necesidades de la comunidad a la que sirve, en la que la autonomía es difícil de ejercer y por tanto el curriculum y los modos de enseñar difícilmente adaptables a su alumnado. 1.1.Orientaciones: Estas son las tres orientaciones que he podido encontrar en la lectura de como se considera la EF: Se ha encontrado dentro... la inseguridad de determinados docentes en la informática y el pensamiento computacional CONCLUSIÃN Estos recursos a ... de integrar la tecnologÃa educativa son de interés y fundamentales en la atención a la diversidad del alumnado. INTENCIONES EDUCATIVAS DE ETAPA. Se ha encontrado dentro â Página 310Conclusiones A modo de conclusión , una diferencia destacable que se aprecia en la comparación del desarrollo de la atención educativa a la diversidad cultural en Cataluña y Galicia es el volumen y la composición del alumnado extranjero ... Será una escuela con clases de refuerzo para que los excluidos se integren en la medida de lo posible dentro del grupo normativo. Esta diversidad es esencial para ver la similitud que tienen todos los seres humanos. Nos queremos acercar al sentido de atención a la diversidad donde se trabaja por una escuela para todos, sin discriminación, con igualdad de oportunidades y con una educación de calidad donde el objetivo es el desarrollo integral de la persona sin importar el punto de partida. LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN INTERNET 1. Objetivo. - La integración y normalización del alumnado. Desde mi posición de recién llegada al mundo de la docencia, la primera reflexión que me viene a la cabeza sobre la inclusión como modelo educativo es tener claro a qué nos . Además, todos los hombres somos diversos por naturaleza y debemos percibir que todo individuo incluye en su ser habilidades y limitaciones, actitudes, pensamientos, sentimientos y comportamientos… Se ha encontrado dentro â Página 168Conclusiones. y. discusión. Se concluye por ámbitos de intervención orientadora; asà pues, finalmente se valora la cobertura de un ámbito más genérico o transversal, el de la «atención a la diversidad». La valoración de este elemento no ... ( Salir / Se ha encontrado dentro â Página 261Hasta ahora hemos prestado muy poca atención a la diversidad que social , histórica y económicamente caracteriza el paÃs y hemos insistido en hablar de una supuesta totalidad que nadie se ha encargado de definir o caracterizar . Se ha encontrado dentro â Página 42CONCLUSIÃN. La atención de los individuos con deficiencias en nuestro sistema educativo, hasta la publicación de la LOGSE, ... para hacer posible la atención educativa de la diversidad en el régimen ordinario de escolarización. *Promover en los futuros docentes la apropiación de una perspectiva social de la diversidad capaz de generar recursos educativos que incidan tanto en el fortalecimiento de los educandos como en la generación de condiciones favorables a su aprendizaje en un marco de aprecio a las diferencias individuales. “La idea de Inclusión implica aquellos procesos que llevan a incrementar la participación de estudiantes, y reducir su exclusión del currículum común, la cultura y comunidad” (Booth y Ainscow,1998, p. 2). debe darse aun cuando no tenemos alumnos en situación de vulnerabilidad. Se ha encontrado dentro â Página 13En el enfoque dispersionista , las áreas de diversidad máxima fueron interpretadas como centros de origen . ... emergió un patrón que ha atraÃdo persistentemente la atención de los estudiosos de la geografÃa de la vida : las grandes ... Atender a la diversidad es hablar de qué escuela queremos. Dicho de otro modo, la diferenciación de la educación especial actual podría compararse a situaciones de segregación que hoy son inaceptables pero que en un tiempo se entendieron como naturales. ): Inclusive Education. Es necesario dejar de lado las diferentes formas de marginación actual como puede ser: por . sinónimos, tal es el caso del eje primordial que hemos manejado en el ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ESCUEAS. - De acuerdo con el lugar o la zona geográfica donde viven ¿cuáles son los grupos más propensos a sufrir situaciones de discriminación? Se ha encontrado dentroConclusiones Lecturas recomendadas Notas Bloque II La práctica psicopedagógica en el desarrollo de proyectos y programas ... A modo de conclusión Lecturas recomendadas Cuestionario para el análisis de la atención a la diversidad en la ... Fuente: MINEDU. *Identificar ámbitos de problemática y lÃneas de intervención prioritarias en la educación básica susceptibles de ser atendidas, por los docentes de este nivel educativo que permitan favorecer la equidad de género, la inclusión educativa y social de los. . Cambiar ), Estás comentando usando tu cuenta de Twitter. En esta escuela hay alumnos que pueden tener “dificultades de aprendizaje” porque no se adaptan a los tiempos que están establecidos. Esta atención se puede prolongar hasta los 6 años. ingresan en la Enseñanza Fundamental llega a su conclusión, solamente 30% de la población entre 15 y 19 años tiene acceso a la Enseñanza Media y solamente 1% llega a la Universidad. Se ha encontrado dentroComo conclusión, se puede constatar que la metodologÃa del aprendizaje cooperativo ayuda a los docentes a realizar una gestión de la ... Por otra parte, el docente, para poder desarrollar una correcta y exitosa atención a la diversidad, ... mencionado curso: la inclusión, muchas veces confundida con la integración, ÍNDICE Introducción Currículum de la diversidad Estrategias y recursos Acoso escolar Diversidad en la Educación Superior Conclusión Grandes fines de la educación: -Para todos los alumnos. Se ha encontrado dentro â Página 99ANTROPOLOGÃA , INTERDISCIPLINARIEDAD Y ATENCIÃN A LA DIVERSIDAD 5. CONCLUSIÃN BIBLIOGRAFÃA INTRODUCCIÃN Esta experiencia nace desde el momento en que un grupo de profesores se plantea la Educación Intercultural como un desarrollo del ... El propósito fundamental de esta materia es Promover en los futuros docentes la apropiación de una perspectiva social de la diversidad capaz de generar recursos educativos que incidan tanto en el fortalecimiento de los educandos como en la generación de condiciones favorables a su aprendizaje en un marco de aprecio a las diferencias individuales. Considera la diversidad como fuente de riqueza y de aprendizaje. La atención a la diversidad puede considerarse como uno de los mayores retos de la educación actual, N.L: "3" . <br>GRUPO SOCIAL <br> <br> de la Ronda de Uruguay se hace La diversidad cultural se manifiesta por: 0000029902 00000 n Se degenera de manera ya que la escucha está ubicada en una habilidad que la traemos desde que existimos. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD E INCLUSIÓN ESCOLAR. En tal sentido, se determinó que desde las concepciones que tradicionalmente se han seguido para . Además de estas medidas específicas de atención a la diversidad existen modificaciones genéricas, destinadas a todo el alumnado, que indirectamente también afectarían al alumnado NEE/NEAE. 11:00-13:00 h. Mesa de experiencias: Atención a la diversidad en centros educativos de Cantabria . PARRILLA LATAS, A. Se ha encontrado dentro â Página 69Su conclusión es clara: los profesores juntos son capaces de conseguir más, especialmente si ellos, de modo colectivo, ... Un ejemplo de la influencia de ello es lo que entiende por âatención a la diversidadâ y el enfoque que da a esa ... Romper con la homogeneidad e implantar la diversidad, si es un gran reto, pero debe de ser asumido . Desde mi posición de recién llegada al mundo de la docencia, la primera reflexión que me viene a la cabeza sobre la inclusión como modelo educativo es tener claro a qué nos referimos con este término, sobre todo en comparación con el cercano modelo de integración. Derecho a la satisfacción de necesidades. La Escuela y la Atención a la Diversidad. citado en PARRILLA LATAS, A. Se ha encontrado dentro â Página xxvWebber detiene su conclusión en estos términos : la deformación ha sido intencional , las razones pudieron ser ... 1984 ) , cuyo análisis del texto conservado llama la atención sobre la diversidad de niveles redaccionales y de lÃneas ... Cantabria. Se ha encontrado dentro â Página 372... en la etapa de las operaciones concretas ( de los siete a los 11 años ) pueden prestar atención a más de una cosa a ... También prefietomar en consideración la diversidad humana . ren mirar a su madre que a una persona desconocida . A Muxakara y otros 19 usuarios les ha parecido útil esta respuesta. Como dice J. Tuset (2014), en la palestra están dos modelos funcionales de escuela que hoy por hoy se nos demuestran incompatibles. VIU. Se ha encontrado dentro â Página 133CONCLUSIÃN Tras este análisis, podemos deducir que el sistema educativo español actual se basa en la adquisición de ... La atención a la diversidad del alumnado se rige por las mismas normas y principios que el resto del alumnado, ... Se ha encontrado dentro â Página 530Como conclusión podemos resaltar que los resultados obtenidos han permitido ver la importancia de los recursos digitales ... pero hacer uso de los recursos que la web proporciona nos permite adaptar medidas de atención a la diversidad, ... “Acerca del origen y sentido de la educación inclusiva.” Revista de Educación, núm. Portafolio de evidencias del curso: Atención a la diversidad. muchos conceptos y/o situaciones que desconocía o bien solía manejar como Cambiar ). Ya en cada una de las unidades de aprendizaje he manifestado mis conclusiones correspondientes a las mismas, así que para no repetir palabras ya dichas, he de utilizar este espacio para exponer los aprendizajes generales que el curso "Atención a la diversidad" ha generado en mi formación como docente. CEIP Santa Juliana, Santillana del Mar. Romper con la homogeneidad e implantar la diversidad, si es un gran reto, pero debe de ser asumido . Se ha encontrado dentro â Página 125Atención. a. la. diversidad. de. escuelas. Imma Cirera. Jefa de Estudios del CEIP Lanaspa (Terrassa, ... Hemos llegado a la conclusión de que compartir actividades es la respuesta coherente a una cuestión ideológica de la que estamos ... Mediante este trabajo se le hace comprender a través de la información lo relevante sobre los tipos de acoso escolar, las formas de evitar el mismo, los consejos que se les brinda tanto a las victimas del "bullying" como a los padres, en punto más esencial a respetar, comprender y valorar la diversidad más concretamente la . Se ha encontrado dentro â Página 170... técnicas de trabajo en grupos cooperativos ; atención a la diversidad : adaptaciones curriculares y diversificación curricular y métodos de investigación en la práctica . Como conclusión se puede decir que el profesorado de los ... El modelo neoliberal en el que la función principal de la escuela es alcanzar unos objetivos académicos externos y universalizados, determinados desde el informe PISA por ejemplo; o el modelo neo-constructivista en el que la función principal de la escuela es enseñar y aprender, entendiendo que la medida del aprendizaje solo se puede tomar haciendo referencia al procesos del mismo y a su protagonista, y no en la consecución o no de unos fines universalistas establecidos externamente. Se ha encontrado dentro â Página 534conclusión. La tesis central del presente capÃtulo es que todos los escenarios especÃficos son necesarios para asegurar la atención que requieren determinados alumnos y alumnas, ... Proyecto general de atención a la diversidad. BOOTH, T: “The poverty of special education: theories to the rescue?”, en C.CLARK;DYSON,A. Se ha encontrado dentro â Página 196Asà , pues , potenciar los programas de formación para atención a la diversidad , como punto de partida hacia el éxito ... A MODO DE BREVE CONCLUSIÃN Hay muchas cosas por hacer , y lo peor es que , tal vez , ni siquiera hemos llegado a ... educación inclusiva debe abordarse día a día con todos los alumnos y en pro de Atención a la diversidad 1. "Diversidad y educación inclusiva: un desafío para los sistemas educativos actuales" AÑO 1 | NÚMERO 1 Selina Liset Casillas González Diana Jacobo Bedolla Guadalupe Velázquez Sánchez El ser humano, un ser multidi- verso en todos los aspectos que componen su naturale- za, esta afirmación es tan fá- cil y sencilla de comprobar, solo basta con mirar a nues . Se ha encontrado dentro â Página 8Conclusiones , 226 Adolescentes de la Ciudad de Buenos Aires : su paso hacia la vida sexual adulta , por Silvia Necchi ... Integración de los servicios de atención de enfermedades transmitidas sexualmente con los de planificación ... hablamos de educación inclusiva, de atención a la diversidad y, por supuesto, de las implicaciones didácticas que tiene para el ejercicio profesional del maestro. escuelas primarias; con ello me he dado cuenta de la problemática que esta Ainara Deja un comentario. siendo ésta última la acción que por lo regular abordamos dentro de las Conocer qué necesidades tiene el alumnado y saber dar respuesta a las mismas de forma individualizada, es el reto más importante al que se enfrenta diariamente el profesorado. Atención a la Diversidad 3 En esta unidad didáctica estudiaremos los conceptos de atención a la diversidad y de necesidades educativas específicas de apoyo educativo, las diversas disposi- ciones legales y el papel que juega el profesor en el aula.